sábado, 27 de junio de 2015

PARA RECUPERAR LA MATERIA DE LENGUA EN SEPTIEMBRE

¡¡CONSULTA EN EL TABLÓN DE ANUNCIOS DEL IES DOS MARES LA FECHA Y LA HORA DE TU EXAMEN DE SEPTIEMBRE

   Todas estas páginas te ayudarán a recuperar esta materia. No te desanimes; la prueba de septiembre se hace con los CONTENIDOS MÍNIMOS, por lo que, si estudias y te preparas, podrás aprobar sin problemas.

   Aquí va una pequeña ayuda:

   ¿Tienes que recuperar la Lengua de 1º o la de 2º? Seguro que una de las preguntas del examen sera EL ANÁLISIS DE UN POEMA  para que cuentes los versos, para que te fijes en el tipo de estrofa que tiene, para que cuentes las sílabas de los versos y nos digas si es de arte mayor o menor... 
     Repasa tu libro de texto y ponte a hacer ejercicios de versificación con estas páginas:

  ¡¡Ánimo!! Con estas páginas será muy fácil aprobar.


    (Escríbeme para preguntarme dudas o para trasmitirme tus comentarios.Los necesito para pasar a la próxima entrada)

martes, 24 de febrero de 2015

LOS DOS REYES Y LOS DOS LABERITOS

    Lee con atención esta historia y resúmela. ¿Qué título le pondrías? Escribe alguno en los comentarios y te contestaré.

Cuentan que en Babilonia había un rey que congregó a sus arquitectos y magos para construir el mayor laberinto del mundo . Era tan complicado que nadie quería entrar y los que entraban se perdían.
    En una ocasión, vino a visitarle el rey de Arabia. Para burlarse de la simplicidad de su huésped , le hizo vagar sin rumbo por su laberinto. Pero, al declinar la tarde, el rey de Arabia imploró el socorro divino y consiguió salir. De su boca no salió queja alguna e invitó al rey de Babilonia al laberinto que él tenía en Arabia.
   Cuando llegó a sus tierras convocó a todos sus soldados y generales y se dirigieron a Babilonia donde arrasaron  todas sus tierras y castillos. El rey de Arabia tomó como prisionero al rey de Babilonia y lo condujo hacia el desierto. Cuando llegaron, le dijo: 
-Quisiste confundirme con un laberinto hecho por hombres pero yo te he traído a un laberinto mayor donde no hay puertas ni muros. 
   Y, diciéndole esto, le abandonó en el desierto donde murió de hambre y de sed

jueves, 19 de febrero de 2015

EL LAZARILLO DE TORMES

     


    Si tienes que recuperar la Lengua y Literatura de 3º de la ESO, es importante que leas la historia del Lazarillo de Tormes. Aquí puedes encontrar una versión en cómic de muchísima calidad.  

   En este enlace puedes leer todos los capítulos de este libro.

    Uno de los episodios más divertidos del libro es el episodio de la longaniza. Después de leerlo, este ejercicio te ayudará a comprobar si lo has entendido todo.
                 
                      Este resumen te puede ayudar.


    Comprueba tus conocimientos sobre el Lazarillo con esta prueba o con esta otra.


   También puedes realizar las preguntas de este ejercicio.

   Por último, amplía tu vocabulario relacionado con el Lazarillo con el siguiente crucigrama.

lunes, 9 de febrero de 2015

LOS ADJETIVOS



  Fíjate en todos los adjetivos de la siguiente canción de Joaquín Sabina titulada "Así estoy yo sin ti": 

Extraño como un pato en el Manzanares,
torpe como un suicida sin vocación,
absurdo como un belga por soleares,
vacío como una isla sin Robinson,

oscuro como un túnel sin tren expreso,

negro como los ángeles de Machín,

febril como la carta de amor de un preso...,
Así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Perdido como un quinto en día de permiso,
como un santo sin paraíso,
como el ojo del maniquí,
huraño como un dandy con lamparones,
como un barco sin polizones...,
así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Más triste que un torero
al otro lado del telón de acero.
Así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Vencido como un viejo que pierde al tute,
lascivo como el beso del coronel,
furtivo como el Lute cuando era el Lute,
inquieto como un párroco en un burdel,

errante como un taxi por el desierto,
quemado como el cielo de Chernóbil

solo como un poeta en el aeropuerto...,
así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Inútil como un sello por triplicado,
como el semen de los ahorcados,
como el libro del porvenir,
violento como un niño sin cumpleaños,
como el perfume del desengaño...,
así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Más triste que un torero
al otro lado del telón de acero.
Así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Amargo como el vino del exiliado,
como el domingo del jubilado,
como una boda por lo civil,
macabro como el vientre de los misiles,
como un pájaro en un desfile...,
así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Más triste que un torero
al otro lado del telón de acero.
Así estoy yo, así estoy yo, sin ti.
............................................................................................................................................................

   Fijándote en esta estructura escribe tú un poema que se titule "Así estoy yo sin ti" (si te falta el amor y estás triste) o "Así estoy contigo" (si lo tienes y estás contento).

lunes, 19 de enero de 2015

RECUPERACIÓN DE LENGUA DE 1º

   Para recuperar la Lengua de 1º, realiza este primer ejercicio:

miércoles, 10 de diciembre de 2014

SONETO XXIII DE GARCILASO DE LA VEGA

En tanto que de rosa y azucena 
 
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
con clara luz la tempestad serena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado 
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera 
por no hacer mudanza en su costumbre.
.................................................................................
  1. Explica la métrica de este poema (número de versos, de estrofas, tipo de rima, número de sílabas en cada verso, rima). Se trata de un poema de cuatro estrofas: dos cuartetos y dos tercetos. Los versos son de once sílabas, es decir, endecasílabos, por lo tanto de arte mayor. La rima es consonante y se agrupa así: ABBA para los cuartetos, y CDE y DCE para los tercetos. Por todas estas características este poema es un soneto.
  2. ¿Cuál es el tema de este texto?¿Con qué tópico literario se puede relacionar?
  3. ¿Qué estructura tiene este texto? Justifica tu respuesta.

martes, 25 de noviembre de 2014

DICTADO: LAS ACEITUNAS

          Hoy martes 25 de noviembre, estamos en la clase de recuperación de Lengua de 1º y nos hemos acordado de nuestra compañera Noelia. Sabemos que está en el hospital y le mandamos un beso. Esperamos que se recupere pronto.
       Hemos leído en clase una obra de teatro muy corta, que recibe el nombre de "paso". Fue escrita por un autor llamado Lope de Rueda y se titula "Las aceitunas".
       En esta obra se ve cómo hay personas que viven de la ilusión y, muchas veces, no son conscientes de la realidad. Así les pasaba a los protagonistas de "Las aceitunas" : soñaban con vender unas aceitunas que todavía no habían recogido y se peleaban por su futuro precio. Con esta obra, Lope de Rueda nos enseña que hay que vivir con los pies en la tierra.
                          (Escrito por Fátima y Mohamed)