ÚLTIMO EXAMEN DE LENGUA.

Para ayudaros a preparar el examen de septiembre, os pongo un ejemplo de lo que os puedo preguntar o mandar hacer.
Dictado número 1.

Título: ¿Qué es la discriminación?

   La discriminación es una situación en la que la persona o grupo tratan a otras personas de forma desfavorable. Discriminar significará que hemos diferenciado, que hemos distinguido, que hemos separado una cosa de otra.
   Por lo tanto, creemos que la discriminación en ocasiones  es  una forma de violencia pasiva que se convertirá en ocasiones en una agresión física.Ojalá que nadie discrimine,que nadie designe un trato inferior.

PREGUNTAS.

1.A. Justifica las tildes que aparecen en el dictado. (1 punto).
-qué:es pronombre interrogativo
-discriminación:porque es aguda y acaba en N

-situación:                "    "      "      "   "      "   "
-significará:porque es aguda y acaba en vocal
-convertirá:"            "    "      "      "     "   "
-agresión:porque es aguda y acaba en N
-física:es esdrújula
-ojalá:es aguda y acaba en N
1.B. Escoge 4 palabras sin tilde y explica por qué no la llevan. (1 punto).
-Forma: no lleva tilde porque es llana y acaba en vocal.
-violencia: "         "       "         "    "          "             "
-ocasiones:"         "       "         "    "          "              "
1.C. Señala 3 sustantivos y 3 adjetivos del texto y analízalos. (2 puntos). (Aquí encontrarás información sobre los adjetivos y podrás practicar con distintos ejercicios)
Sustantivos: discriminación y situación  ( ambos son sust. comunes, femeninos, singular);  grupo (sust. común, masc. sing.)

Adjetivos: desfavorable (adj. calificativo, masc. o femenino, singular, grado positivo); pasiva
(adjetivo calificativo, femenina, singular, grado positivo); física (adj. calificativo, femenino, singular, grado positivo); inferior: adjetivo calificativo sintético, masculino y femenino, singular, grado comparativo. 
  (Por si lo has olvidado, estos son los adjetivos sintéticos que vienen del latín y forman el grado comparativo y el superlativo de una manera distinta a los demás adjetivos): 
- Bueno -> mejor -> óptimo
- Malo -> peor -> pésimo
- Pequeño -> menor -> mínimo
- Grande -> mayor -> máximo
- Bajo -> inferior -> ínfimo
- Alto -> superior -> supremo

1.D. Analiza todos los verbos del dictado. (2 puntos).


1.E. Inventa 4 oraciones con cuatro de los verbos que has analizado. Separa su sujeto y su predicado. Señala el núcleo verbal de cada oración. (2 puntos).

PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DEL PRC

      Si eres alumno del PRC y has suspendido la materia de Ciencias Sociales, recuerda que la prueba extraordinaria de septiembre será el lunes 2 de septiembre de 2013 de 16.00 a 17.30.
      La prueba consistirá en responder alguna de las cuestiones que hemos trabajado en esta materia durante este curso. Para estudiarlas, debes consultar este blog. Repito: serán preguntas o ejercicios que ya hayamos trabajado en clase y cuya solución está en este blog.
   Para ayudarte a estudiar, copia estas preguntas o ejercicios en tu cuaderno bajo el título de "REPASO DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE LA ESO PARA SEPTIEMBRE". 
   Aquí te dejo las entradas donde puedes encontrar lo que hemos trabajado durante este curso 2012-13 en la materia de Ciencias Sociales. Consulta estos enlaces y revisa los ejercicios hechos en tu cuaderno y tu libro: 
   -Edad Moderna: 

• Edad Media.
• Batalla de las Navas de Tolosa
• El reino de Murcia en la Edad Media
• La Reconquista y los reinos peninsulares.
• La Reconquista, el camino de Santiago y las catedrales góticas.
• La vida urbana en la Edad Media
• La vida rural en la Edad Media: el estilo románico
• Monasterios medievales y arte románico.
• Arte románico. También aquí
• Campesinos, monjes y caballeros en la Edad Media.
• La arquitectura islámica en España. También aquí
• La conquista musulmana de la Península Ibérica.
• La España musulmana.
• El imperio musulmán
• Vocabulario relacionado con el Islam. También aquí  y aquí
• La aparición del Islam

PRUEBA EXTRAORDINARIA DE LENGUA EN SEPTIEMBRE

   Si eres alumno o alumna del PRC y has suspendido la materia de lengua castellana y literatura, puedes recuperarla en septiembre siguiendo las siguientes indicaciones:

•    Recuerda que el examen de recuperación de lengua de 2º tendrá lugar el próximo lunes 2 de septiembre de 2013 a las 11.15 h. y hasta las 12.45 h.
• ¿Qué tienes que hacer ? Un examen y la entrega de unas actividades que hayas hecho durante el verano. Aquí aparece todo especificado: 

El procedimiento de evaluación que se llevará a cabo en esta prueba extraordinaria de septiembre será una  prueba escrita sobre los contenidos mínimos de 2º de la ESO que se especifican a continuación:

Selección de contenidos y aprendizajes  mínimos del Bloque I: COMUNICACIÓN	Preguntas relacionadas con este bloque que pueden aparecer en la prueba extraordinario de septiembre.	Actividades relacionadas con el Bloque 1 que debes entregar en septiembre
-Reconocimiento de las funciones del lenguaje en textos concretos: orales y escritos. -Reconocimiento de las distintas modalidades oracionales. - Saber distinguir las tipologías textuales: exposición, narración, descripción, argumentación y diálogo. -Demostrar la comprensión de un texto oral, por ejemplo una noticia, con la realización de un resumen oral coherente.. -Demostrar la comprensión de distintos tipos de textos: de la vida cotidiana (normas, avisos, instrucciones de uso…), de los medios de comunicación, del ámbito académico (expositivos, explicativos) con la composición de resúmenes o explicaciones sencillas. -Saber expresar de forma coherente la actitud crítica ante cualquier tipo de discriminación. - Presentar los escritos con letra personal y legible y respetando las normas ortográficas (mayúsculas y minúsculas) y tipográficas ( márgenes).	Escribir un diálogo respetando las normas de ortografía y tipográficas. Escribir el resumen de un texto expositivo respetando las normas de ortografía y tipográficas. Escribir un texto de opinión (argumentativo) sobre un tema de actualidad.	1.Escuchar noticias (al menos 10) en la radio o en la televisión y elaborar su resumen por escrito (no más de cinco líneas). Deben contener un título breve (un sintagma nominal) y la fecha y hora en que las has escuchado. 2.Resume cinco de las lecturas incluidas en tu libro de consulta o libro de texto (Vicens-Vives)
Selección de contenidos y aprendizajes mínimos del Bloque III: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA	Preguntas relacionadas con este bloque que pueden aparecer en la prueba extraordinario de septiembre.	Actividades relacionadas con el Bloque III que debes entregar en septiembre
-Saber dividir las palabras en sílabas, distinguir las átonas de las tónicas y acentuar estas correctamente. -Distinguir diptongos, triptongos e hiatos en las palabras y saber acentuarlos correctamente. -Saber usar correctamente los signos de exclamación y de interrogación, el guión, la raya, las comillas y el paréntesis. - Reflexionar y apreciar la utilidad de las normas lingüísticas y ortográficas en los escritos. -Distinguir distintos tipos de palabras en los textos. -Distinguir en las oraciones, sujeto y predicado y, dentro de este, los complementos. -Conocer y distinguir los predicados nominales y los verbales. -Análisis de las formas verbales de un texto. -Saber utilizar conectores textuales (de orden, explicativos, de contraste…) para dar cohesión a textos de elaboración propia como resúmenes. -Conocer el significado de polisemia, homonimia, sinonimia y antonimia.	-Demostrar en tus escritos que entiendes y sabes aplicar las normas de ortografía. -Justificar las tildes de un texto o las palabras que no llevan tilde del mismo texto. -Distinguir y analizar en un texto sustantivos, determinantes, adjetivos y verbos. -Separar el sujeto y el predicado de una oración. -Señalar el núcleo verbal de una oración  y analizarlo (conjugación, persona, número, tiempo y modo)	3. Analiza los sustantivos, determinantes, adjetivos y verbos de una de las lecturas del libro de consulta. Tiene que haber al menos diez ejemplos de cada uno.  4. Busca 10 oraciones de cualquier texto del libro de consulta y sepáralas en sujeto y predicado. Analiza su núcleo verbal

Selección de contenidos y aprendizajes mínimos del Bloque IV: EDUCACIÓN LITERARIA.	Preguntas relacionadas con este bloque que pueden aparecer en la prueba extraordinario de septiembre.	Actividades relacionadas con el Bloque 1 que debes entregar en septiembre
-Conocer y distinguir las características de los distintos géneros literarios. -Análisis del género lírico: apreciar el ritmo de un poema estudiando su rima - medición de versos, de estrofas-, y analizando sus recursos retóricos. - Conocer los distintos subgéneros narrativos: épica, cuento, novela. -Distinguir en un relato el tema y las distintas partes que en él se distinguen: planteamiento, nudo y desenlace. -Conocer aspectos básicos del teatro: texto y representación, tragedia y comedia. -Distinguir en una obra de teatro los conceptos estudiados. -Leer obras adecuadas a su edad y elaborar algún trabajo relacionado con ellas: resúmenes, críticas, composición de textos de intención literaria utilizando algunos de los aprendizajes adquiridos en las lecturas comentadas.	Analizar un poema desde el punto de vista métrico ( nº de versos, medida de estos, rima, presencia de sinalefas, estrofas) y literario (presencia de anáforas, paralelismos, hipérboles, metáforas…) Analizar las características de un texto teatral. Resumen de las lecturas que hemos hecho este curso (La vuelta al mundo en ochenta días, La selva prohibida.)	5.Presentar el análisis métrico (nº de versos, medida de estos, rima, presencia de sinalefas, estrofas) y literario (señalar las figuras literarias) de algún poema del libro que no hayamos hecho en clase. 6. Lee algún libro recomendado en la siguiente lista y haz un resumen oral el día del examen.

 Escoge un libro de esta lista:

·         Pobre Manolito, Elvira Lindo. ED Alfaguara

·         La historia interminable, M. Ende. ED Alfaguara

·         Caperucita en Manhattan, Martín Gaite. ED Siruela

·         Matilda, R. Dahl. ED Alfaguara

·         Las brujas, R. Dahl. ED Alfaguara

·         La leyenda de la luna llena, M. Ende. ED el arca de junior

·         Cuentos para jugar, G. Rodario. ED Alfaguara

·         El pequeño vampiro, Sommer-Bodenburg. ED Alfaguara

·         Peter Pan, J.M. Barrie

·         Momo, M. Ende. ED Alfaguara

·         El misterio de la isla de Tokland, J.M. Gisbert. ED Espasa Calpe

·         El bosque de los sueños, A.R. Almodóvar. ED Siruela

·         Kafka y la muñeca viajera, Jordi i Fabra

·         Cuentos perversos para niños, R. Dahl

·         ¡A la mierda la bicicleta!, Gonzalo Moure

·         No pidas sardinas fuera de temporada, Andreu Martín y Jaume Ribera

·         Llamando a las puertas del cielo, Jordi i Fabra

·         El blues del detective inmortal, Andreu Martín. Serie “Asesinatos en clave de Jazz”

·         Veintiocho historias para reírse, Úrsula Wolfell

·         ¿Dónde está el señor Spok?, Pura Azorín. ED Everest

·         La emperatriz de los Etéreos, Laura Gallego, 2007, Editorial Alfaguara

·         Finis Mundi, Laura Gallego, SM

·         El valle de los lobos, Laura Gallego, SM

·         Crepúsculo, S. Meyer, ed. Alfaguara

·         Luna nueva, S. Meyer, ed. Alfaguara

·         Eclipse, S. Meyer, ed. Alfaguara

·         La puerta oscura, David Lozano, SM

·         El ejército negro, Santiago García, SM

·         Grympow, Rafael Ábalos, ed. Montena

·         El príncipe de la niebla, Carlos Ruiz Zafón, ed. Planeta

·         Donde surgen las sombras, David Lozano, SM

·         Luces de septiembre, Carlos Ruiz Zafón, ed. Planeta

·         El niño con el pijama de rayas, J. Boyne, ed. Salamandra

Recuerda que, además de hacer el examen, debes entregar las seis actividades especificadas arriba (están señaladas en color rojo):

La calificación se hará aplicando la siguiente ponderación:

CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE

Preguntas y ejercicios referidos a los conocimientos y aprendizajes necesarios para aprobar la materia. Preguntas sobre las lecturas del curso…………..90% de la nota Actividades relacionadas con la materia hechas durante el verano…..10% de la nota

  

Esta prueba extraordinaria responderá a los mismos criterios de adecuación ortográfica que se exigieron durante el curso: se evitarán vulgarismos, usos jergales y expresiones malsonantes. En 1º y 2º de la ESO, las faltas de ortografía penalizarán del siguiente modo: -0,15 puntos por cada falta de ortografía, entendiendo por tal el uso incorrecto de los grafemas  (b/v, g/gu/j, h, s/x, y/ll, etc.), también errores gramaticales de concordancia, palabras fuera de lugar, disparates de lógica discursiva, anacolutos, lenguaje sms y abreviaciones, mal uso de los signos de puntuación y frases sin sentido.- 0,15 por bloques de faltas por tildes (ausencia o mal uso).-Una falta aislada se considerará un lapsus y no se penalizará.

Si tienes alguna duda, escríbebenos a través de este blog o de este otro.

http://lenguaiesdosmares.blogspot.com.es/

¡Disfruta del verano y estudia un poco!

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SE ACABA EL CURSO

Ya toca despedirse. El curso se acaba. ¿Qué habéis aprendido en él? ¿Qué os ha gustado más? ¿Qué cosa mejoraríais si pudieseis volver atrás? 

•  Hemos aprendido la convivencia entre nosotros sin peleas ...

• Lo que mas nos ha gustado ha sido conocernos con los compañeros que no conocíamos    

TRABAJO DE CIENCIAS SOCIALES 10-14 DE JUNIO

      Queridos alumnos del PRC:
       Como ya sabéis, por circunstancias familiares, estaré fuera durante esta semana. Aquí os dejo trabajo para la clase de Ciencias Sociales. Cuando vuelva, revisaré vuestro cuaderno y tendré en cuenta lo que hayáis hecho durante estos días. ¡Ánimo, chicos, que ya queda poco para las vacaciones!

Primera tarea para Ciencias Sociales:
Dibujar un friso histórico o línea del tiempo para la Edad Moderna.

   Vamos a construir otro friso histórico o línea del tiempo de la Edad Moderna. Ya sabéis que hemos construido uno con la Edad Media, así que tenéis ya experiencia. Seguid los siguientes pasos:

1. Escribe un rótulo bien llamativo en tu cuaderno que diga EDAD MODERNA.
2. A continuación dibuja una línea horizontal como la que tenemos en la clase.
3. Fecha de inicio de la EDAD MODERNA: algunos dicen que .......... otros que ..........Mirad el vídeo que hay a continuación y buscad estos datos. Debajo de cada año, debéis escribir los sucesos históricos más importantes que hayan ocurrido entonces. Igual que hicimos con nuestro friso de la EDAD MEDIA
4. ¿Cuál es la fecha final de la EDAD MODERNA? También estos materiales que te dejo  te pueden ayudar:
5. Consultad también el libro de texto y este enlace que os dejo aquí.
6. Tenéis que incluir al menos diez fechas importantes (incluyendo la del principio y la del final) que pueden estar relacionadas con la cultura, con guerras o revoluciones...
7. El profesor de guardia puede anotar como comentario a esta entrada el nombre de los alumnos que han trabajado.

¡Confío en vosotros, chicos y chicas del PRC!